“No Solo Se Aprende desde El Tablero: Factores Socioculturales Que Inciden en la Relación de Problemas Aritméticos por Parte de Estudiantes con Discapacidad Visual”. Trans-pasando Fronteras 1, no. 18 (January 4, 2022): 27–37. Accessed October 20, 2026. https://webcache.icesi.edu.co/revistas/index.php/trans-pasando_fronteras/article/view/5175.