Reseña bibliográfica: Rethinking Engineering Education. The CDIO approach.

Autores

  • Gonzalo Ulloa Villegas Universidad Icesi, Cali

DOI:

https://doi.org/10.18046/syt.v9i16.1031

Palavras-chave:

Modelo CDIO, acreditación en ingeniería, educación en ingeniería, valoración del aprendizaje en ingeniería, educación superior.

Resumo

Reseña sobre: Crawley, E., Malmqvist, J., Östlund, S., & Brodeur, D. (2007). Rethinking Engineering Education. The CDIO Approach. New York, NY: Springer. ISBN: 978-0-387-38287-6.


Biografia do Autor

  • Gonzalo Ulloa Villegas, Universidad Icesi, Cali
    Doctor en Ciencias Técnicas de la Escuela Politécnica Federal de Lausanne, EPFL (Suiza). Ingeniero Electricista de la Universidad del Valle. Se desempeña como Decano de la Facultad de Ingeniería la de la Universidad Icesi. Fue Profesor del posgrado en redes de comunicaciones de la Universidad del Valle y profesor asistente en la cátedra de informática industrial de la Escuela Politécnica Federal de Lausanne (Suiza). Ha sido consultor en tecnologías de información y telecomunicaciones y ha participado en proyectos con el Estado y la empresa privada en temas de informática, telecomunicaciones, tecnologías de información y negocios electrónicos. Fue gerente de telemática en Transtel S.A., y gerente general de Suscriptores Audiovisuales (Cablevisión).

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Publicado

2011-03-01

Edição

v. 9 n. 16 (2011)

Seção

Book Review

Licença

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